Игры с детьми 3-4 лет
Развивающие игры при существующем их разнообразии объединены под одним названием не спроста - всем им присуща общая идея, и они наделены определенными особенностями, такими как широкий набор задач, разные способы передачи информации, постепенное возрастание сложности, упор на творческую деятельность. При выборе какой-либо конкретной игры для ребенка следует помнить самое главное - игра должна доставлять ему радость.
Также, если планируется играть в 2-3 развивающие игры в один день, нужно, чтобы, во-первых, у него было настроение браться за них, во-вторых, они должны быть разными по своему характеру и, в-третьих, как минимум 2 из них должны быть хорошо известны ребенку. Для любой игры должна быть создана свободная и непринужденная обстановка - внимание ребенка должно быть всецело сосредоточено на собственно игре, а не на “сесть как надо”, “не болтать ногами”, “не шуметь”.
Более того не стоит ограничивать ребенка в проявлении “духа победителя”, когда он начинает прыгать от радости и весело кувыркаться, ведь он должен чувствовать себя свободно, получив положительный результат.
Как варианты, далее будут приведены примеры развивающих игр для детей 3-4 года, пользующихся популярностью у родителей всего мира:
“Сложи узор”. Эта игра содержит 16 одинаковых кубиков. 6 граней у каждого кубика окрашены в 4 разных цвета, что позволяет составить одно-, двух-, трех- и даже четырехцветные узоры в огромном количестве вариантов. Узоры напоминают контуры разных картин и предметов, которым дети с удовольствием дают названия.
В данной игре ребенок выполняет 3 типа заданий: складывает из кубиков узор по специальным шаблонам (прилагаются в комплекте, плюс можно нарисовать свои); в обратном порядке рисует узор, глядя на кубики; придумывает из кубиков новые узоры, каких нет среди шаблонов (выполняет уже творческую работу).
Применяя разные количества кубиков, а также другие по форме элементы (например, треугольники), можно изменять сложность игры в очень широком диапазоне. Игра отлично развивает способность детей анализировать и синтезировать, без чего не обходится практически ни один вид интеллектуальной деятельности и развивает способность комбинирования, которая пригодится в конструкторской работе.
“Обезьянка”. Начиная с 3-х лет с детьми можно играть в Обезьянку - эта игра становится интереснее, если в ней участвуют много детей, но и с одним ребенком получается довольно увлекательно. Суть состоит в том, что детям предлагается в точности копировать действия, выполняемые взрослым.
Для начала нужно всем расположиться на маленьких стульчиках (чтобы ноги доставали до пола) за одним низким столом (под него нужно прятать руки), затем взрослый-ведущий и дети берут по 2 кирпичика (деревянных либо пластмассовых с размерами 20х40х80 миллиметров или 15х30х60 миллиметров).
Когда игра начинается, ведущий поднимает кирпичики над головой, дети делают то же самое, после чего ведущий быстро прячет руки под стол и, пока дети смотрят на него, медленно перемещает кирпичики из под стола на стол, ложа их различными способами относительно друг друга (плашмя и на торец рядом, на торец и плашмя друг на друга и так далее).
Дети повторяют в точности все движения взрослого, выстраивая аналогичные фигуры. Игру лучше подкреплять всевозможными похвалами в адрес детей и всячески разнообразить (например, изменяя скорость доставания кирпичиков или усилие, с которым кирпичик ложится на стол).
Усложнить задание можно, предоставив детям кирпичики разных цветов или добавив 3-й кирпичик, а также можно использовать призмы, пирамиды и, по мере игрового процесса, усложнять фигуры на столе. Главная цель этой развивающей детской игры - развить внимание ребенка и научить его в точности копировать действия человека.
“Дроби”. Представление об этом математическом понятии может быть сформировано у ребенка гораздо раньше, чем это предусмотрено школой. Ведь он нередко видит яблоки, разрезанные на пополам, половинки конфет, печений и так далее.
Для игры понадобятся вырезанные из картона, фанеры или пластика 12 одинаковых кружочков с примерным диаметром 200 миллиметров и толщиной 1-2 миллиметра. Кружки окрашивают в 12 разных цветов с одной стороны, чтобы их было легче различать, затем разделяют на равные части: 1-й кружок - целый, 2-й - разделяется по диаметру на 2 части, 3-й - по радиусам на 3 части, 4-й - на четыре и так далее до 12-го (12 частей). На обратной стороне кружка, оставшегося целым, нужно написать цифру “1”, а на разделенных частях соответственно 1/2, 1/3, 1/4...1/12.
Теперь с полученными картонными дробями можно выполнять с ребенком различные задания, например, предложить ему наложить меньшую часть на большую (при этом спрашивая: “Что больше - одна 5-я или одна 4-я?”) или попросить выложить на половинке кружка (1/2) части одной 4-й (спрашивая: “Во сколько одна 2-я больше одной 4-й?”). Вообще для этой игры можно придумать множество заданий, после усвоения которых ребенок придет в школу довольно таки подкованным в математическом плане.
У вашего ребенка скоро День Рождения? Значит, без игр вам не обойтись. Предложите ему и его друзьям одну из вышеперечисленных развивающих игр для детей 3-4 года, и Вам удастся весело занять толпу маленьких детишек на весь день! < ?(5)?> | 
